đŸȘ” Article L 124 6 Du Code De L Éducation

Toutefois l’article 124 de la loi n° 2013-1278 du 29 dĂ©cembre 2013, complĂ©tĂ©e par le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014, permet aux assistants d’éducation ayant exercĂ© six ans comme auxiliaires de vie scolaire (AVS), sous certaines conditions, de passer en CDI, sous la nouvelle appellation d’AESH (accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap).

Pour les textes de Durkheim nous suivons le systĂšme de rĂ©fĂ©rence Ă©tabli par S. Lukes, Émile Durkheim. His life and work, Penguin 1992. Besnard Ph., 1973, Durkheim et les femmes ou le Suicide inachevĂ© », Revue française de sociologie, XIV, pp. 27-65. – 1987, L’anomie, ses usages et ses fonctions dans la discipline sociologique depuis Durkheim, Paris, Presses universitaires de France. – 1989, MƓurs et humeurs des Français au fil des saisons, Paris, Balland. – 1993a, Les pathologies des sociĂ©tĂ©s modernes », in Besnard-Borlandi-Vogt, 1993, pp. 197-211. – 1993b, De la datation des cours pĂ©dagogiques de Durkheim Ă  la recherche du thĂšme dominant de son Ɠuvre », in Cardi-Plantier, 1993, pp. 120-130. – 1993c, Anomie and Fatalism in Durkheim’s Theory of Regulation », in S. Turner ed., Émile Durkheim. Sociologist and Moralist, London, Routledge, 1993, pp. 169-190. – 2000a, La destinĂ©e du Suicide. 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2* Conformément à l'article D.124-6 du code de l'éducation, « Chaque période au moins égale à sept heures de présence, consécutives ou non, est considérée comme équivalente à un jour et chaque période au moins égale à vingt-deux jours de présence, consécutifs ou non, est considérée comme équivalente à un mois.
Le service public de l'enseignement supĂ©rieur est laĂŻque et indĂ©pendant de toute emprise politique, Ă©conomique, religieuse ou idĂ©ologique ; il tend Ă  l'objectivitĂ© du savoir ; il respecte la diversitĂ© des opinions. Il doit garantir Ă  l'enseignement et Ă  la recherche leurs possibilitĂ©s de libre dĂ©veloppement scientifique, crĂ©ateur et critique. Larticle 70 de la loi du 17 juin 2016 relative aux marchĂ©s publics s’applique. Pour les motifs d’exclusion visĂ©s Ă  l’article 67 de la loi, le candidat ou soumissionnaire signale d’initiative s’il a pris les mesures correctrices visĂ©es au paragraphe 1er VĂ©rifiĂ© le 20 septembre 2021 - Direction de l'information lĂ©gale et administrative Premier ministreCertaines pĂ©riodes d'absence du salariĂ© sont assimilĂ©es Ă  du temps de travail effectif titleContent. DĂšs lors, elles sont prises en compte dans le calcul du nombre de jours de congĂ©s payĂ©s acquis par le salariĂ©, sur la base de 2,5 jours ouvrables titleContent par mois de travail effectif soit 30 jours ouvrables par an. À l'inverse, si l'absence ne constitue pas du temps de travail effectif, le nombre de jours de congĂ©s acquis peut ĂȘtre pĂ©riode Ă©quivalente Ă  4 semaines ou 24 jours est assimilĂ©e Ă  un mois de travail acquĂ©rir l'ensemble des jours de congĂ©s annuels, il n'est pas nĂ©cessaire de justifier d'une annĂ©e complĂšte de suffit de justifier de 48 semaines de travail effectif absences assimilĂ©es incluses durant la pĂ©riode de rĂ©fĂ©rence pour bĂ©nĂ©ficier des 30 jours ouvrables un salariĂ© qui a cumulĂ© au maximum 4 semaines d'absence non assimilĂ©es durant la pĂ©riode de rĂ©fĂ©rence pour maladie, par exemple bĂ©nĂ©ficie de 30 jours ouvrables de congĂ©s annuels par le salariĂ© ne peut pas justifier d'une annĂ©e complĂšte, il acquiert 2,5 jours ouvrables de congĂ©s payĂ©s pour chaque pĂ©riode de 4 semaines de travail effectifou, si le calcul est plus favorable, soit de 20 jours de travail effectif si les horaires du salariĂ© sont rĂ©partis sur 5 jours par semaine, soit de 22 jours horaires sur 5 jours 1/2 par semaine, soit de 24 jours horaires sur 6 jours.Lorsque le nombre de jours ouvrables acquis n'est pas un nombre entier, la durĂ©e du congĂ© est portĂ©e au nombre entier immĂ©diatement peut m'aider ?Trouvez les acteurs qui peuvent rĂ©pondre Ă  vos questions dans votre rĂ©gionRenseignement administratif par tĂ©lĂ©phone - Allo Service PublicLe service Allo Service Public est actuellement perturbĂ©. Nous vous prions de nous en informateurs qui vous rĂ©pondent appartiennent au ministĂšre chargĂ© du service gratuitAttention le service ne rĂ©pond pas aux questions portant sur l'indemnisation du chĂŽmage et les dĂ©marches auprĂšs de PĂŽle Emploi, les fonctionnaires ou contractuels de la fonction publique, le montant ou le versement des cotisations sociales, salariales ou service est accessible aux horaires suivants Être rappelĂ©eQuestions ? RĂ©ponses !Cette page vous a-t-elle Ă©tĂ© utile ?
Vule code du travail, et notamment les articles L.4153-1 Ă  L. 4153-3, L. 4153-3, L. 4153-5 et L. 4153-6, Vu le code de l’éducation, et notamment ses articles D.331- 1 et suivants, Vu le code civil, et notamment son article 1242 Vu la circulaire n° 2003-134 du 08/09/2003 relative aux modalitĂ©s d’accueil en milieu professionnel des Ă©lĂšves mineurs de moins de
Version en vigueur depuis le 01 dĂ©cembre 2014CrĂ©ation DÉCRET n°2014-1420 du 27 novembre 2014 - art. 1La durĂ©e du ou des stage s ou de la ou des pĂ©riode s de formation en milieu professionnel prĂ©vue aux articles L. 124-5 et L. 124-6 est calculĂ©e en fonction du temps de prĂ©sence effective du stagiaire dans l'organisme d'accueil. Chaque pĂ©riode au moins Ă©gale Ă  sept heures de prĂ©sence, consĂ©cutives ou non, est considĂ©rĂ©e comme Ă©quivalente Ă  un jour et chaque pĂ©riode au moins Ă©gale Ă  vingt-deux jours de prĂ©sence, consĂ©cutifs ou non, est considĂ©rĂ©e comme Ă©quivalente Ă  un mois. NOTEDE SERVICE N°2002-124 DU 31-5-2002 MEN DESCO B6. Texte adressĂ© aux rectrices et recteurs d'acadĂ©mie ; aux inspectrices et inspecteurs d'acadĂ©mie, directrices et directeurs des services dĂ©partementaux de l'Ă©ducation nationale ; aux chefs d'Ă©tablissement . o Lors de la rentrĂ©e scolaire 2002, des Ă©lections au suffrage universel direct seront Afin de favoriser la rĂ©ussite scolaire des Ă©lĂšves en situation de handicap, un groupe de travail prĂ©sidĂ© par PĂ©nĂ©lope KomitĂšs a rendu ses conclusions Ă  l'Ă©tĂ© 2013 et conclu, notamment, Ă  la nĂ©cessitĂ© de professionnaliser la fonction d'accompagnant. À cette fin, des mesures visant Ă  offrir aux auxiliaires de vie scolaire une vĂ©ritable perspective professionnelle ont Ă©tĂ© annoncĂ©es, parmi lesquelles figure l'accĂšs au contrat Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e. L'article 124 de la loi du 28 dĂ©cembre 2013 visĂ©e en rĂ©fĂ©rence concrĂ©tise cet engagement en insĂ©rant dans le code de l'Ă©ducation l'article L. 917-1 dans un nouveau chapitre intitulĂ© Dispositions spĂ©cifiques relatives aux accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ». ParallĂšlement, les articles L. 351-3 relatif Ă  la scolarisation des Ă©lĂšves en situation de handicap et L. 916-1 relatif aux assistants d'Ă©ducation sont modifiĂ©s pour tirer les consĂ©quences de ces nouvelles dispositions. Par ailleurs, le point II. de ce mĂȘme article 124 Ă©tend le bĂ©nĂ©fice du contrat Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e aux assistants d'Ă©ducation-auxiliaires de vie scolaire AED-AVS maintenus dans leurs fonctions Ă  la rentrĂ©e scolaire 2013 bien que parvenus au terme de six annĂ©es d'engagement. Le titre premier du dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 prĂ©cise les modalitĂ©s d'application de l'article L. 917-1 du code de l'Ă©ducation. Il est complĂ©tĂ© par un arrĂȘtĂ© qui fixe les modalitĂ©s de la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap AESH et un arrĂȘtĂ© relatif aux modalitĂ©s d'apprĂ©ciation de leur valeur professionnelle. La prĂ©sente circulaire ne traite pas des dispositions relatives aux AED modifiĂ©es par le titre II du dĂ©cret du 27 juin 2014 et par l'article 2 de l'arrĂȘtĂ© de la mĂȘme date relatif Ă  leur rĂ©munĂ©ration, qui feront l'objet d'une note spĂ©cifique. Elle a pour seul objet de prĂ©ciser les modalitĂ©s de mise en Ɠuvre du nouveau dispositif des AESH comme suit I - Conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap 1. Recrutement a. Condition de diplĂŽme b. ModalitĂ©s de recrutement en contrat Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e c. ModalitĂ©s de renouvellement de contrat Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e d. DurĂ©e du contrat 2. AccĂšs au contrat Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e 3. Conditions d'emploi a. Fonctions exercĂ©es et lieux d'exercice b. Temps de travail et quotitĂ© de service c. Commission consultative paritaire d. ApprĂ©ciation de la valeur professionnelle 4. RĂ©munĂ©ration 5. Formation 6. Gestion II - Reprise en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap des personnes exerçant ou ayant exercĂ© les fonctions d'auxiliaire de vie scolaire 1. AED-AVS a. AED-AVS parvenus au terme de six annĂ©es d'exercice des fonctions b. AED-AVS repris en CDD transitoire note du 28 aoĂ»t 2013 c. AED-AVS justifiant de moins de six annĂ©es d'exercice des fonctions d. AED-AVS ayant exercĂ© d'autres fonctions e. Personnes ayant Ă©tĂ© engagĂ©es successivement par contrat d'AED-AVS et par CUI-CAE 2. Personnes parvenues au terme de deux annĂ©es d'engagement en CUI-CAE 3. Personnes engagĂ©es par les associations III - Accompagnement des personnels en situation de handicap Annexes Annexe 1. ModĂšle de CDD État Annexe 2. ModĂšle de CDD EPLE Annexe 3. ModĂšle de renouvellement de CDD État Annexe 4. ModĂšle de renouvellement de CDD EPLE Annexe 5. ModĂšle de CDI Annexe 6. Indices de rĂ©fĂ©rence Annexe 7. ModĂšle de compte-rendu de l'entretien professionnel I - Conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap Comme le prĂ©voit l'avant-dernier alinĂ©a de l'article L. 917-1 susvisĂ©, tous les AESH sont des agents contractuels engagĂ©s par contrat de droit public. À ce titre, ils relĂšvent du dĂ©cret du 17 janvier 1986 visĂ© en rĂ©fĂ©rence, sous rĂ©serve des dispositions spĂ©cifiques fixĂ©es par le dĂ©cret du 27 juin 2014. 1. Recrutement a. Condition de diplĂŽme La professionnalisation des personnels chargĂ©s d'accompagner les Ă©lĂšves en situation de handicap justifie l'exigence d'une qualification spĂ©cifique. Par consĂ©quent, les candidats aux fonctions d'AESH doivent ĂȘtre titulaires d'un diplĂŽme professionnel dans le domaine de l'aide Ă  la personne. Actuellement, il s'agit principalement des diplĂŽmes suivants diplĂŽme d'État d'auxiliaire de vie sociale, diplĂŽme d'État d'aide mĂ©dico-psychologique ou mention complĂ©mentaire aide Ă  domicile. Ces trois diplĂŽmes vont ĂȘtre prochainement remplacĂ©s par un diplĂŽme professionnel unique. Peuvent ĂȘtre dispensĂ©es de la condition de diplĂŽme les personnes ayant exercĂ© pendant au moins deux ans des fonctions d'aide Ă  l'inclusion scolaire des Ă©lĂšves en situation de handicap. Cette dispense concerne notamment les personnes recrutĂ©es par contrat unique d'insertion - contrat d'accompagnement dans l'emploi CUI-CAE et les personnes recrutĂ©es par une association ou un groupement d'associations ayant conclu une convention avec l'État en application de l'avant-dernier alinĂ©a de l'article L. 351-3 du code de l'Ă©ducation et du dĂ©cret n° 2009-993 du 20 aoĂ»t 2009 pris pour son application, y compris celles qui ne sont plus en CUI-CAE ou salariĂ©es d'une association au moment oĂč elles prĂ©sentent leur candidature. b. ModalitĂ©s de recrutement en contrat Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e L'article L. 917-1 du code de l'Ă©ducation autorise l'État, les Ă©tablissements publics locaux d'enseignement EPLE et les Ă©tablissements d'enseignement privĂ©s sous contrat Ă  recruter des AESH en contrat Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e CDD. Le recrutement par un EPLE ou par un Ă©tablissement d'enseignement privĂ© sous contrat doit ĂȘtre prĂ©cĂ©dĂ© de l'accord du directeur acadĂ©mique des services de l'Ă©ducation nationale Dasen, formalisĂ© par un visa figurant sur le contrat. Dans les EPLE, le recrutement doit recueillir l'accord prĂ©alable du conseil d'administration. Par ailleurs, dans le cas oĂč l'AESH est recrutĂ© par un EPLE pour exercer dans une Ă©cole publique, le directeur de l'Ă©cole peut ĂȘtre associĂ© Ă  la procĂ©dure de recrutement. L'autoritĂ© chargĂ©e du recrutement diffĂšre selon le type de missions - pour exercer des fonctions d'aide individuelle, les AESH sont recrutĂ©s par l'État reprĂ©sentĂ© par le recteur d'acadĂ©mie ou le Dasen agissant par dĂ©lĂ©gation du recteur d'acadĂ©mie ; - pour exercer les fonctions d'aide mutualisĂ©e ou d'appui Ă  des dispositifs collectifs de scolarisation, les AESH sont recrutĂ©s, soit par l'État reprĂ©sentĂ© par le recteur d'acadĂ©mie ou le Dasen agissant par dĂ©lĂ©gation du recteur d'acadĂ©mie, soit par un Ă©tablissement, en fonction des supports disponibles. Deux modĂšles de CDD figurent en annexes 1 et 2 de la prĂ©sente circulaire, l'un pour le recrutement par l'État, l'autre pour le recrutement par l'EPLE. c. ModalitĂ©s de renouvellement de contrat Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e Une procĂ©dure identique s'applique aux renouvellements des CDD - les contrats des AESH exerçant des fonctions d'aide individuelle sont renouvelĂ©s par l'État ; - les contrats des AESH exerçant des fonctions d'aide mutualisĂ©e ou d'appui Ă  des dispositifs collectifs de scolarisation sont renouvelĂ©s soit par l'État, soit par l'EPLE, en fonction des supports disponibles. Deux modĂšles de renouvellement de CDD figurent en annexes 3 et 4, le premier pour les renouvellements par l'État, le deuxiĂšme pour les renouvellements par l'Ă©tablissement. Les modalitĂ©s de renouvellement en CDD des personnes chargĂ©es de fonctions d'auxiliaires de vie scolaire dans l'ancien dispositif sont prĂ©cisĂ©es dans la partie II. de la prĂ©sente circulaire. d. DurĂ©e du contrat ConformĂ©ment Ă  l'article L. 917-1 du code de l'Ă©ducation, le CDD est conclu pour une durĂ©e maximale de trois ans. Par consĂ©quent, rien ne s'oppose Ă  ce que des CDD soient conclus pour une durĂ©e supĂ©rieure Ă  l'annĂ©e scolaire, dĂšs lors que la visibilitĂ© sur le besoin d'accompagnement le permet. Si le contrat est conclu au titre d'une annĂ©e scolaire, son terme est fixĂ© au 31 aoĂ»t de l'annĂ©e n+1. Dans le cas oĂč l'AESH recrutĂ© initialement doit ĂȘtre remplacĂ© avant la fin de l'annĂ©e scolaire dĂ©mission, congĂ© de maladie, etc., le nouvel AESH est recrutĂ© pour la durĂ©e de l'absence. Si la prescription de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es intervient en cours d'annĂ©e scolaire ou ne couvre pas la totalitĂ© de l'annĂ©e scolaire, la durĂ©e du contrat est Ă©gale Ă  celle de la prescription. Le CDD peut ĂȘtre renouvelĂ© dans la limite maximale de six annĂ©es. 2. AccĂšs au contrat Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e À l'issue de six annĂ©es d'exercice effectif des fonctions, les AESH ne peuvent ĂȘtre reconduits que par contrat Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e CDI. Ce contrat est passĂ© par le recteur d'acadĂ©mie ou par le directeur acadĂ©mique des services de l'Ă©ducation nationale agissant par dĂ©lĂ©gation du recteur d'acadĂ©mie. La seule condition posĂ©e par la loi pour l'obtention d'un CDI Ă©tant la durĂ©e d'exercice des fonctions, la possession du diplĂŽme professionnel, ou l'engagement dans une dĂ©marche de validation des acquis de l'expĂ©rience VAE en vue de son obtention, ne sont pas obligatoires. Par ailleurs il est rappelĂ© que, si l'administration peut dĂ©cider de ne pas renouveler en CDI un AESH parvenu au terme de six annĂ©es en CDD, en cas de contentieux tout non-renouvellement qui reposerait sur un motif Ă©tranger Ă  l'intĂ©rĂȘt du service serait considĂ©rĂ© par le juge administratif comme entachĂ© d'une erreur de droit. Plusieurs rĂšgles sont applicables au calcul des six annĂ©es permettant de bĂ©nĂ©ficier d'un CDI - les services accomplis Ă  temps incomplet ou Ă  temps partiel sont comptabilisĂ©s comme des services Ă  temps complet ; - les services accomplis de maniĂšre discontinue sont pris en compte comme des services continus dĂšs lors que la durĂ©e des interruptions entre deux contrats est infĂ©rieure ou Ă©gale Ă  quatre mois ; - les services accomplis en qualitĂ© d'AED-AVS comptent comme des services d'AESH pour le passage en CDI. À ce propos, il convient de rappeler que seuls les services d'AVS peuvent ĂȘtre comptabilisĂ©s, et non les services accomplis en qualitĂ© d'AED pour exercer d'autres fonctions surveillance, accompagnement pĂ©dagogique, sĂ©curitĂ© et prĂ©vention, etc. ; - en cas de changement d'acadĂ©mie, de dĂ©partement ou d'Ă©tablissement d'enseignement, la durĂ©e du ou des CDD antĂ©rieurs est comptabilisĂ©e dans les six annĂ©es ; - seuls les services accomplis en qualitĂ© d'AED-AVS ou d'AESH sont pris en compte, par consĂ©quent les services accomplis sous le rĂ©gime du CUI-CAE ne sont pas comptabilisĂ©s dans le calcul des six annĂ©es. Enfin, un AESH en CDI qui change d'acadĂ©mie, de dĂ©partement ou d'Ă©tablissement d'enseignement, s'il est rĂ©employĂ©, peut l'ĂȘtre directement en CDI. Les modalitĂ©s de passage en CDI des personnes chargĂ©es de fonctions d'auxiliaires de vie scolaire dans l'ancien dispositif sont prĂ©cisĂ©es dans la partie II. de la prĂ©sente circulaire. Un modĂšle de CDI figure en annexe 5 de la prĂ©sente circulaire. 3. Conditions d'emploi a. Fonctions exercĂ©es et lieux d'exercice Les AESH prennent en charge les diffĂ©rents types d'aide Ă  l'inclusion scolaire des Ă©lĂšves en situation de handicap sur prescription de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es, l'aide individuelle auprĂšs d'un ou plusieurs Ă©lĂšves, ou l'aide mutualisĂ©e lorsque les besoins des Ă©lĂšves n'impliquent pas une prise en charge individuelle ; l'appui Ă  un dispositif collectif de scolarisation dans les Ă©coles et Ă©tablissements d'enseignement. Ils interviennent comme les AVS selon les modalitĂ©s dĂ©crites au titre 2, point I de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d'Ă©ducation. Le temps de service de l'AESH ne se limite pas Ă  l'accompagnement de l'Ă©lĂšve car il contribue au suivi et Ă  la mise en Ɠuvre du projet personnalisĂ© de l'Ă©lĂšve. Il participe aux rĂ©unions, ainsi qu'aux dispositifs École ouverte et stages de remise Ă  niveau, etc., toutes activitĂ©s pouvant ĂȘtre dĂ©comptĂ©es dans son temps de travail. Les AESH exercent leurs fonctions soit dans un Ă©tablissement d'enseignement du second degrĂ©, dans une Ă©cole ou dans un Ă©tablissement d'enseignement privĂ© sous contrat, soit dans plusieurs Ă©tablissements ou plusieurs Ă©coles, en fonction des besoins d'accompagnement identifiĂ©s. Un service rĂ©parti sur plusieurs Ă©tablissements peut permettre de proposer davantage d'emplois Ă  temps complet et optimise les moyens affectĂ©s Ă  la scolarisation des Ă©lĂšves en situation de handicap. Les AESH exercent leurs fonctions sous la direction des autoritĂ©s chargĂ©es de l'organisation du service. Dans l'EPLE, le chef d'Ă©tablissement a autoritĂ© sur l'ensemble des personnels qui y sont affectĂ©s article R. 421-10 du code de l'Ă©ducation. Lorsque l'AESH exerce dans une Ă©cole, le directeur de l'Ă©cole est Ă  son Ă©gard dĂ©lĂ©gataire de l'autoritĂ© de l'employeur quant Ă  la direction et lorganisation de son travail, dans le cadre des attributions attachĂ©es Ă  la fonction de directeur chargĂ©, conformĂ©ment Ă  l'article 2 du dĂ©cret n° 89-122 du 24 fĂ©vrier 1989 modifiĂ© relatif aux directeurs d'Ă©cole, de veiller Ă  la bonne marche de l'Ă©cole et au respect de la rĂ©glementation qui lui est applicable. Dans l'Ă©tablissement d'enseignement privĂ© sous contrat, le chef d'Ă©tablissement assume la responsabilitĂ© de l'Ă©tablissement et de la vie scolaire » article R. 442-39 du code de l'Ă©ducation et a donc autoritĂ© sur l'AESH. Enfin, les AESH peuvent ĂȘtre mis Ă  la disposition des collectivitĂ©s territoriales dans les conditions prĂ©vues Ă  l'article L. 916-2 du code de l'Ă©ducation. b. Temps de travail et quotitĂ© de service La durĂ©e annuelle de travail des AESH est fixĂ©e en rĂ©fĂ©rence Ă  la durĂ©e lĂ©gale, soit 1 607 heures pour un temps complet. Comme les AED-AVS, les AESH accomplissent leur service sur la base d'un nombre de semaines compris entre 39 et 45 par an. Les AESH peuvent ĂȘtre engagĂ©s Ă  temps complet ou Ă  temps incomplet. Enfin, lors du passage en CDI, il convient, sauf situation particuliĂšre, de proposer une quotitĂ© de travail au moins Ă©gale Ă  celle fixĂ©e par le CDD prĂ©cĂ©dent. c. Commission consultative paritaire Les AESH relĂšvent des commissions consultatives paritaires CCP acadĂ©miques compĂ©tentes Ă  l'Ă©gard des agents non titulaires exerçant des fonctions de surveillance et d'accompagnement des Ă©lĂšves instituĂ©es par l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2011. En application de l'article 19 de cet arrĂȘtĂ©, les CCP sont obligatoirement consultĂ©es sur les dĂ©cisions individuelles relatives aux licenciements intervenant postĂ©rieurement Ă  la pĂ©riode d'essai et aux sanctions disciplinaires autres que l'avertissement et le blĂąme. Elles peuvent en outre ĂȘtre consultĂ©es sur toute question d'ordre individuel relative Ă  la situation professionnelle des personnels relevant de leur compĂ©tence. Par ailleurs, les CCP pourront recevoir communication du bilan des dĂ©cisions relatives aux passages en CDI, ainsi que de toute information relative Ă  la mise en Ɠuvre du dispositif des AESH. d. ApprĂ©ciation de la valeur professionnelle Le supĂ©rieur hiĂ©rarchique fixe les objectifs de l'agent le plus tĂŽt possible au cours de la premiĂšre annĂ©e d'engagement. Les AESH recrutĂ©s par CDI bĂ©nĂ©ficient au moins tous les trois ans d'un entretien professionnel. Pour les AESH engagĂ©s en CDD depuis plus d'une annĂ©e, il est recommandĂ© d'organiser un entretien professionnel Ă  l'issue de la premiĂšre annĂ©e et un autre au cours de la cinquiĂšme annĂ©e. L'entretien Ă  l'issue de la premiĂšre annĂ©e d'exercice des fonctions doit permettre de vĂ©rifier la qualitĂ© du service rendu, de repĂ©rer d'Ă©ventuelles insuffisances et, le cas Ă©chĂ©ant, de mettre en place un accompagnement et des formations adaptĂ©s. L'entretien au cours de la cinquiĂšme annĂ©e prĂ©pare le passage en CDI Ă  l'issue de l'annĂ©e suivante. En effet, Ă©tant organisĂ© suffisamment tĂŽt, il laisse le temps de repĂ©rer d'Ă©ventuelles difficultĂ©s et de proposer les mesures d'accompagnement utiles dans la perspective de la cĂ©dĂ©isation. L'entretien est organisĂ© et menĂ© dans les conditions fixĂ©es par le dĂ©cret du 17 janvier 1986 mentionnĂ© ci-dessus aux deuxiĂšme alinĂ©a et suivants du I. de l'article 1-4, et par l'arrĂȘtĂ© relatif Ă  l'apprĂ©ciation de la valeur professionnelle des AESH. Cet arrĂȘtĂ© comporte en annexe les critĂšres sur la base desquels doit ĂȘtre apprĂ©ciĂ©e la valeur professionnelle de l'agent. Le compte-rendu de l'entretien professionnel peut donner lieu Ă  un recours auprĂšs de l'autoritĂ© hiĂ©rarchique, qui est le recteur d'acadĂ©mie, dans les conditions fixĂ©es au III de l'article 1-4 du dĂ©cret du 17 janvier 1986. Un modĂšle de compte rendu d'entretien professionnel figure en annexe 7 de la prĂ©sente circulaire. 4. RĂ©munĂ©ration L'arrĂȘtĂ© relatif Ă  la rĂ©munĂ©ration des AESH dĂ©termine l'espace indiciaire Ă  l'intĂ©rieur duquel est fixĂ©e la rĂ©munĂ©ration de l'AESH. Lors de son premier recrutement en CDD, l'AESH est rĂ©munĂ©rĂ© Ă  l'indice plancher, soit l'indice brut 307, majorĂ© 313. Le passage en CDI doit se traduire par le classement Ă  l'indice supĂ©rieur Ă  celui qui Ă©tait dĂ©tenu au titre du CDD prĂ©cĂ©dent. La rĂ©munĂ©ration de l'AESH fait l'objet d'un rĂ©examen triennal au regard des rĂ©sultats des entretiens permettant d'apprĂ©cier sa valeur professionnelle et sa maniĂšre de servir. Il vous appartient de dĂ©finir selon quelles modalitĂ©s la rĂ©munĂ©ration des AESH Ă©voluera Ă  l'intĂ©rieur de l'espace indiciaire fixĂ© par l'arrĂȘtĂ©, notamment en prĂ©cisant la pĂ©riodicitĂ© des entretiens, les consĂ©quences Ă  tirer de leurs rĂ©sultats et de l'analyse de la maniĂšre de servir des agents. Les modalitĂ©s ainsi dĂ©finies seront prĂ©sentĂ©es au comitĂ© technique acadĂ©mique. Dans un souci d'harmonisation des pratiques acadĂ©miques, vous ĂȘtes invitĂ© Ă  faire Ă©voluer cette rĂ©munĂ©ration sur la base des indices de rĂ©fĂ©rence indiquĂ©s en annexe 6 de la prĂ©sente circulaire et dans le respect des dispositions de l'article 12 du dĂ©cret relatif aux AESH qui prĂ©cise que l'Ă©volution de la rĂ©munĂ©ration ne peut excĂ©der six points d'indices majorĂ©s tous les trois ans. 5. Formation Les AESH suivent une formation d'adaptation Ă  l'emploi. Dans l'objectif de professionnalisation des accompagnants, ils doivent Ă©galement ĂȘtre mis en situation d'obtenir le diplĂŽme professionnel, Ă©ventuellement par une dĂ©marche de VAE. À cette fin, ils bĂ©nĂ©ficient d'autorisations d'absence sans rĂ©cupĂ©ration pour suivre la formation et se prĂ©senter aux Ă©preuves. 6. Gestion Les nomenclatures adĂ©quates vont ĂȘtre créées dans les systĂšmes d'information afin de permettre la gestion de ces personnels. Vous serez informĂ© de leur livraison. II - Reprise en qualitĂ© d'accompagnement des Ă©lĂšves en situation de handicap des personnes exerçant ou ayant exercĂ© les fonctions d'auxiliaire de vie scolaire Pour chacun des cas Ă©voquĂ©s ci-aprĂšs, le passage en CDI est soumis Ă  la rĂšgle de continuitĂ© des services les six annĂ©es d'exercice effectif des fonctions doivent avoir Ă©tĂ© accomplies de maniĂšre continue, ou discontinue si les interruptions entre deux contrats sont infĂ©rieures ou Ă©gales Ă  quatre mois. 1. Assistants d'Ă©ducation - auxiliaires de vie scolaire Il est rappelĂ© tout d'abord que les dispositions de l'article 124 de la loi du 28 dĂ©cembre 2013 ne concernent que les AED exerçant les fonctions d'AVS. a. AED-AVS parvenus au terme de six annĂ©es d'exercice des fonctions Vous veillerez Ă  proposer un CDI aux AED arrivĂ©s au terme de six annĂ©es d'exercice effectif des fonctions d'AED-AVS et qui souhaitent continuer Ă  exercer ces fonctions. Comme indiquĂ© au point I. 3. B. ci-dessus, une quotitĂ© de temps de travail au moins Ă©quivalente Ă  celle du CDD prĂ©cĂ©dent doit leur ĂȘtre proposĂ©e, sauf situation particuliĂšre. Par ailleurs, les personnes dont les contrats n'avaient pas pu ĂȘtre renouvelĂ©s du fait de cette limite et qui souhaitent exercer de nouveau ces fonctions, peuvent ĂȘtre rĂ©engagĂ©es pour rĂ©pondre aux besoins du service et, dans ce cas, directement en CDI. b. AED-AVS repris en CDD transitoire Par note DGRH B1-3 du 27 aoĂ»t 2013, il vous a Ă©tĂ© demandĂ© de maintenir dans leurs fonctions par CDD de dix mois les AED-AVS dont le contrat ne pouvait pas ĂȘtre renouvelĂ© parce qu'ils Ă©taient parvenus au terme de leurs six annĂ©es d'engagement au plus tard le 1er janvier 2013. Vous veillerez Ă  proposer un CDI, au plus tard au terme de leur CDD actuel, Ă  ceux qui souhaitent continuer Ă  exercer ces fonctions. En application du point II. de l'article 124 de la loi du 28 dĂ©cembre 2013, ce CDI doit prĂ©voir une quotitĂ© de travail au moins Ă©gale Ă  celle prĂ©vue par le CDD prĂ©cĂ©dent et peut modifier les lieux d'exercice de la personne. c. AED-AVS justifiant de moins de six annĂ©es d'exercice des fonctions Lors du renouvellement de leur engagement, un CDD d'AESH devra leur ĂȘtre proposĂ© selon les modalitĂ©s prĂ©cisĂ©es au point I. 1. C. ci-dessus, soit par l'État, soit par l'Ă©tablissement. Leurs services antĂ©rieurs en qualitĂ© d'AED-AVS seront comptabilisĂ©s comme des services d'AESH pour le calcul des six annĂ©es ouvrant l'accĂšs au CDI. d. AED-AVS ayant exercĂ© diffĂ©rentes fonctions au cours de leurs annĂ©es d'engagement Seules les fonctions dAVS sont concernĂ©es par la loi. Toutefois, une attention bienveillante pourra ĂȘtre portĂ©e Ă  titre exceptionnel sur la situation de certains agents qui ne rempliraient pas intĂ©gralement les critĂšres permettant d'entrer dans le nouveau dispositif. e. Personnes ayant Ă©tĂ© engagĂ©es successivement par contrat d'AED-AVS puis par CUI-CAE Les personnes recrutĂ©es en dernier lieu en CUI-CAE aprĂšs avoir exercĂ© durant six annĂ©es en qualitĂ© d'AED-AVS remplissent la condition d'anciennetĂ© rappelĂ©e au point A. ci-dessus si elles souhaitent continuer Ă  exercer ces fonctions et compte tenu des besoins du service, elles peuvent bĂ©nĂ©ficier d'un CDI. En revanche, si le temps passĂ© en contrat d'AED-AVS prĂ©alablement au CUI-CAE est d'une durĂ©e infĂ©rieure Ă  six annĂ©es, l'engagement en CUI-CAE Ă©tant en toute hypothĂšse d'une durĂ©e supĂ©rieure Ă  quatre mois, ni la condition d'anciennetĂ©, ni celle de continuitĂ© des services ne sont remplies. Ces personnes ne peuvent donc ĂȘtre engagĂ©es qu'en CDD d'AESH et le calcul des six annĂ©es part alors de ce nouvel engagement. 2. Cas des personnes parvenant au terme de deux annĂ©es d'engagement en CUI-CAE Ces personnes, qui ont acquis une expĂ©rience professionnelle dans le domaine de l'inclusion scolaire des Ă©lĂšves en situation de handicap, peuvent bĂ©nĂ©ficier d'un recrutement en qualitĂ© d'AESH. Elles sont alors engagĂ©es en CDD d'AESH en bĂ©nĂ©ficiant, le cas Ă©chĂ©ant, de la dispense de diplĂŽme, et peuvent accĂ©der au CDI au terme de six annĂ©es en CDD. 3. Cas des personnes engagĂ©es par une association aprĂšs six annĂ©es d'AED-AVS Le dĂ©cret n° 2009-993 du 20 aoĂ»t 2009 portant application du dernier alinĂ©a de l'article L. 351-3 du code de l'Ă©ducation a permis aux associations ayant conclu une convention avec l'État pour la prise en charge de l'aide individuelle aux Ă©lĂšves en situation de handicap de recruter des AED-AVS dont le contrat ne pouvait plus ĂȘtre renouvelĂ© du fait de la limite maximale de six ans fixĂ©es par la loi. DĂšs lors que les six annĂ©es d'AED-AVS prĂ©cĂ©dant le recrutement par l'association auront Ă©tĂ© accomplies de maniĂšre continue, ou discontinue si les interruptions entre deux contrats ont Ă©tĂ© infĂ©rieures Ă  quatre mois, les personnes qui le souhaitent peuvent ĂȘtre rĂ©employĂ©es pour rĂ©pondre aux besoins du service, et ce directement en CDI. III - Accompagnement des personnels en situation de handicap Des personnes peuvent Ă©galement ĂȘtre recrutĂ©es pour assurer l'accompagnement des personnels en situation de handicap, dans les conditions applicables aux AESH exposĂ©es ci-dessus. Les modalitĂ©s de reprise en qualitĂ© d'AESH de celles qui exercent actuellement ces fonctions doit ĂȘtre traitĂ©e selon le cas comme indiquĂ© au point II. ci-dessus. Annexe 1 ModĂšle de CDD AESH - Recrutement par l'État MinistĂšre de l'Ă©ducation nationale, de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche Timbre du rectorat ou de la DSDEN Contrat de recrutement Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap Vu le code de l'Ă©ducation, notamment ses articles L. 351-3 modifiĂ©, L. 916-2 et ; Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiĂ©e portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiĂ©e portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 86-83 du 17 janvier 1986 modifiĂ© relatif aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État pris pour l'application de l'article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2000-815 du 25 aoĂ»t 2000 modifiĂ© relatif Ă  l'amĂ©nagement et Ă  la rĂ©duction du temps de travail dans la fonction publique de l'État; Vu le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap et modifiant l'arrĂȘtĂ© du 6 juin 2003 fixant le montant de la rĂ©munĂ©ration des assistants d'Ă©ducation, notamment son article premier ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  l'entretien professionnel et Ă  la reconnaissance de la valeur professionnelle des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu la dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es en date du..... Vu la candidature prĂ©sentĂ©e par M. Mme..... Entre les soussignĂ©s Le recteur de l'acadĂ©mie de...... ou Le Dasen de... agissant par dĂ©lĂ©gation du recteur d'une part, CivilitĂ© Nom d'usage Nom de famille PrĂ©nom NĂ©e le.... DomiciliĂ©e ..... d'autre part, Il a Ă©tĂ© convenu ce qui suit Article 1 - M. Mme ....... est recrutĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap pour assurer les fonctions .................................................................................. D'aide individuelle Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide individuelle Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© M. Mm.... s'engage Ă  respecter les modalitĂ©s d'intervention prĂ©cisĂ©es dans le plan personnalisĂ© de scolarisation de l'Ă©lĂšve concernĂ© mentionnĂ© Ă  l'article du code de l'Ă©ducation. Le prĂ©sent contrat prend effet Ă  compter du .../.../... et prend fin le... /.../.. Article 2 - Le prĂ©sent contrat comprend une pĂ©riode d'essai d'une durĂ©e correspondant Ă  un douziĂšme de sa durĂ©e totale. Article 3 - La durĂ©e annuelle du service de M. Mme.... est fixĂ©e Ă .....heures rĂ©parties sur ....semaines. Article 4 - M. Mme ...... exercera ses fonctions auprĂšs des Ă©lĂšves pour lesquels un accompagnement a Ă©tĂ© reconnu nĂ©cessaire par dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es ou dans des dispositifs collectifs de scolarisation. Article 5 - M. Mme ...... exercera ses fonctions dans les Ă©coles ou Ă©tablissements suivants ...................................................................................................... Si le ou les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiaires sont absents, il sera demandĂ© Ă  M. Mme...., le cas Ă©chĂ©ant, d'assurer des remplacements auprĂšs d'autres Ă©lĂšves. Article 6 - L'organisation du service de M. Mme....est rĂ©visable par avenants successifs notamment en fonction des dĂ©cisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es. Article 7 - M. Mme perçoit la rĂ©munĂ©ration affĂ©rente Ă  l'indice brut ... indice majorĂ© .... La rĂ©munĂ©ration est fixĂ©e au prorata du temps de service. L'indemnitĂ© de rĂ©sidence et, le cas Ă©chĂ©ant, le supplĂ©ment familial lui sont Ă©galement versĂ©s. Article 8 - M. Mme ..... bĂ©nĂ©ficie d'un congĂ© annuel dont la durĂ©e et les conditions d'attribution sont prĂ©vues Ă  l'article 10 du dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©. Ces congĂ©s sont pris en pĂ©riode de vacances scolaires. Article 9- M. Mme...est soumise aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État fixĂ©es par le dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©, sous rĂ©serve des dispositions prĂ©vues par le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 susvisĂ©. Article 10 - Dans le cadre de ses fonctions, M. Mme...est tenu e au respect des obligations qui sont celles des personnels qui participent Ă  l'exĂ©cution du service public de l'Ă©ducation nationale. Fait Ă ..........le ../../ ... signature de l'autoritĂ© compĂ©tente L'intĂ©ressĂ©e le recteur ou le Dasen signature de l'intĂ©ressĂ©e prĂ©cĂ©dĂ©e de la mention manuscrite lu et approuvĂ© » Ampliation IntĂ©ressĂ©e 1 ex. Annexe 2 ModĂšle de CDD AESH - Recrutement par l'EPLE MinistĂšre de l'Ă©ducation nationale, de l'enseignement supĂ©rieur et de la rechercheEPLE Contrat de recrutement Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap Vu le code de l'Ă©ducation, notamment ses articles L. 351-3 modifiĂ©, L. 916-2 et ; Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiĂ©e portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiĂ©e portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 86-83 du 17 janvier 1986 modifiĂ© relatif aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État pris pour l'application de l'article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2000-815 du 25 aoĂ»t 2000 modifiĂ© relatif Ă  l'amĂ©nagement et Ă  la rĂ©duction du temps de travail dans la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap et modifiant l'arrĂȘtĂ© du 6 juin 2003 fixant le montant de la rĂ©munĂ©ration des assistants d'Ă©ducation, notamment son article premier ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  l'entretien professionnel et Ă  la reconnaissance de la valeur professionnelle des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu la dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es en date du ..... Vu la dĂ©libĂ©ration n° ... du conseil d'administration ; Vu la candidature prĂ©sentĂ©e par M. Mme ..... Entre les soussignĂ©s Le chef d'Ă©tablissement, d'une part, CivilitĂ© Nom d'usage Nom de famille PrĂ©nom NĂ©e le.... DomiciliĂ©e ..... d'autre part, Il a Ă©tĂ© convenu ce qui suit Article 1 - M. Mme....... est recrutĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap pour assurer les fonctions ................................................ D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© M. Mme.....s'engage Ă  respecter les modalitĂ©s d'intervention prĂ©cisĂ©es dans le plan personnalisĂ© de scolarisation de l'Ă©lĂšve concernĂ© mentionnĂ© Ă  l'article du code de l'Ă©ducation. Le prĂ©sent contrat prend effet Ă  compter du .../.../... et prend fin le... /.../... Article 2 - Le prĂ©sent contrat comprend une pĂ©riode d'essai d'une durĂ©e correspondant Ă  un douziĂšme de sa durĂ©e totale. Article 3 - La durĂ©e annuelle du service de M. Mme.... est fixĂ©e Ă .....heures rĂ©parties sur ....semaines. Article 4 - M. Mme......exercera ses fonctions auprĂšs des Ă©lĂšves pour lesquels un accompagnement a Ă©tĂ© reconnu nĂ©cessaire par dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es ou dans des dispositifs collectifs de scolarisation. Article 5 - M. Mme......exercera ses fonctions dans les Ă©coles ou Ă©tablissements suivants .......................................................................... Si le ou les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiaires sont absents, il sera demandĂ© Ă  M. Mme...., le cas Ă©chĂ©ant, d'assurer des remplacements auprĂšs d'autres Ă©lĂšves. Article 6- L'organisation du service de M. Mme....est rĂ©visable par avenants successifs notamment en fonction des dĂ©cisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es. Article 7- M. Mme perçoit la rĂ©munĂ©ration affĂ©rente Ă  l'indice brut ... indice majorĂ© .... La rĂ©munĂ©ration est fixĂ©e au prorata du temps de service. L'indemnitĂ© de rĂ©sidence et, le cas Ă©chĂ©ant, le supplĂ©ment familial lui sont Ă©galement versĂ©s. Article 8- M. Mme ..... bĂ©nĂ©ficie d'un congĂ© annuel dont la durĂ©e et les conditions d'attribution sont prĂ©vues Ă  l'article 10 du dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©. Ces congĂ©s sont pris en pĂ©riode de vacances scolaires. Article 9- M. Mme...est soumise aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État fixĂ©es par le dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©, sous rĂ©serve des dispositions prĂ©vues par le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 susvisĂ©. Article 10 - Dans le cadre de ses fonctions, M. Mme...est tenu e au respect des obligations qui sont celles des personnels qui participent Ă  l'exĂ©cution du service public de l'Ă©ducation nationale. Fait Ă ..........le.../.../... Le chef d'Ă©tablissement signature du chef d'Ă©tablissement L'intĂ©ressĂ©e signature de l'intĂ©ressĂ©e prĂ©cĂ©dĂ©e de la mention manuscrite lu et approuvĂ© » Ampliation IntĂ©ressĂ©e 1 ex. Annexe 3 ModĂšle de renouvellement de CDD AESH par l'État MinistĂšre de l'Ă©ducation nationale, de l'enseignement supĂ©rieur et de la rechercheTimbre du rectorat ou de la DSDEN Renouvellement de contrat de recrutement Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap Vu le code de l'Ă©ducation, notamment ses articles L. 351-3 modifiĂ©, L. 916-2, ; Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiĂ©e portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiĂ©e portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 86-83 du 17 janvier 1986 modifiĂ© relatif aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État pris pour l'application de l'article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2000-815 du 25 aoĂ»t 2000 modifiĂ© relatif Ă  l'amĂ©nagement et Ă  la rĂ©duction du temps de travail dans la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap et modifiant l'arrĂȘtĂ© du 6 juin 2003 fixant le montant de la rĂ©munĂ©ration des assistants d'Ă©ducation, notamment son article premier ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  l'entretien professionnel et Ă  la reconnaissance de la valeur professionnelle des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu la dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es en date du..... ; Vu le contrat en date du ... ; Vu la candidature prĂ©sentĂ©e par M. Mme....., Entre les soussignĂ©s Le recteur de l'acadĂ©mie ...... ou Le Dasen de... agissant par dĂ©lĂ©gation du recteur d'une part, CivilitĂ© Nom d'usage Nom de famille PrĂ©nom NĂ©e le.... DomiciliĂ©e ..... d'autre part, Il a Ă©tĂ© convenu ce qui suit Article 1 - Le contrat de recrutement de M. Mme ..... en qualitĂ© d'accompagnant d'Ă©lĂšves en situation de handicap en date du ... pour assurer les fonctions ............. D'aide individuelle Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide individuelle Ă  l'inclusion scolaire dans le 2edegrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© est renouvelĂ©. M. Mme.....s'engage Ă  respecter les modalitĂ©s d'intervention prĂ©cisĂ©es dans le plan personnalisĂ© de scolarisation de l'Ă©lĂšve concernĂ© mentionnĂ© Ă  l'article du code de l'Ă©ducation. Article 2 - Le prĂ©sent contrat prend effet Ă  compter du .../.../... et prend fin le... /.../... Article 3 - La durĂ©e annuelle du service de M. Mme.... est fixĂ©e Ă .....heures rĂ©parties sur ....semaines. Article 4 - M. Mme......exercera ses fonctions dans les Ă©coles ou Ă©tablissements suivants ................................................................................... Si le ou les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiaires sont absents, il sera demandĂ© Ă  M. Mme...., le cas Ă©chĂ©ant, d'assurer des remplacements auprĂšs d'autres Ă©lĂšves. Article 5 - L'organisation du service de M. Mme....est rĂ©visable par avenants successifs notamment en fonction des dĂ©cisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es. Article 6 - M. Mme perçoit la rĂ©munĂ©ration affĂ©rente Ă  l'indice brut ... indice majorĂ© .... La rĂ©munĂ©ration est fixĂ©e au prorata du temps de service. L'indemnitĂ© de rĂ©sidence et, le cas Ă©chĂ©ant, le supplĂ©ment familial lui sont Ă©galement versĂ©s. Article 7 - M. Mme.....bĂ©nĂ©ficie d'un congĂ© annuel dont la durĂ©e et les conditions d'attribution sont prĂ©vues Ă  l'article 10 du dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©. Ces congĂ©s sont pris en pĂ©riode de vacances scolaires. Article 8 - M. M...est soumise aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État fixĂ©es par le dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©, sous rĂ©serve des dispositions prĂ©vues par le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 susvisĂ©. Article 9 - Dans le cadre de ses fonctions, M. Mme...est tenu e au respect des obligations qui sont celles des personnels qui participent Ă  l'exĂ©cution du service public de l'Ă©ducation nationale. Fait Ă ..........le.../.../... signature de l'autoritĂ© compĂ©tente L'intĂ©ressĂ©e le recteur ou le Dasen signature de l'intĂ©ressĂ©e prĂ©cĂ©dĂ©e de la mention manuscrite lu et approuvĂ© » Ampliation IntĂ©ressĂ©e 1 ex. Annexe 4 ModĂšle de renouvellement de CDD AESH par l'EPLE MinistĂšre de l'Ă©ducation nationale, de l'enseignement supĂ©rieur et de la rechercheAcadĂ©mie EPLE Renouvellement de contrat de recrutement Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap Vu le code de l'Ă©ducation, notamment ses articles L. 351-3 modifiĂ©, L. 916-2 et ; Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiĂ©e portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiĂ©e portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 86-83 du 17 janvier 1986 modifiĂ© relatif aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État pris pour l'application de l'article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2000-815 du 25 aoĂ»t 2000 modifiĂ© relatif Ă  l'amĂ©nagement et Ă  la rĂ©duction du temps de travail dans la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap et modifiant l'arrĂȘtĂ© du 6 juin 2003 fixant le montant de la rĂ©munĂ©ration des assistants d'Ă©ducation, notamment son article premier ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  l'entretien professionnel et Ă  la reconnaissance de la valeur professionnelle des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu la dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es en date du..... ; Vu la dĂ©libĂ©ration n° ... du conseil d'administration ; Vu le contrat en date du ... ; Vu la candidature prĂ©sentĂ©e par M. Mme....., Entre les soussignĂ©s Le chef d'Ă©tablissement, d'une part, CivilitĂ© Nom d'usage Nom de famille PrĂ©nom NĂ©e le.... DomiciliĂ©e ..... d'autre part, Il a Ă©tĂ© convenu ce qui suit Article 1 - Le contrat de recrutement de M. Mme .......... en qualitĂ© d'accompagnant d'Ă©lĂšves en situation de handicap en date du ... pour assurer les fonctions ......D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 2edegrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© est renouvelĂ©. M. Mme ..... s'engage Ă  respecter les modalitĂ©s d'intervention prĂ©cisĂ©es dans le plan personnalisĂ© de scolarisation de l'Ă©lĂšve concernĂ© mentionnĂ© Ă  l'article du code de l'Ă©ducation. Article 2 - Le prĂ©sent contrat prend effet Ă  compter du .../.../... et prend fin le... /.../... Article 3 - La durĂ©e annuelle du service de M. Mme.... est fixĂ©e Ă .....heures rĂ©parties sur ....semaines. Article 4 - M. Mme ...... exercera ses fonctions dans les Ă©coles ou Ă©tablissements suivants ..................................................................................... Si le ou les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiaires sont absents, il sera demandĂ© Ă  M. Mme...., le cas Ă©chĂ©ant, d'assurer des remplacements auprĂšs d'autres Ă©lĂšves. Article 5 - L'organisation du service de M. Mme....est rĂ©visable par avenants successifs notamment en fonction des dĂ©cisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es. Article 6- M. Mme perçoit la rĂ©munĂ©ration affĂ©rente Ă  l'indice brut ... indice majorĂ© .... La rĂ©munĂ©ration est fixĂ©e au prorata du temps de service. L'indemnitĂ© de rĂ©sidence et, le cas Ă©chĂ©ant, le supplĂ©ment familial lui sont Ă©galement versĂ©s. Article 7 - M. Mme .... bĂ©nĂ©ficie d'un congĂ© annuel dont la durĂ©e et les conditions d'attribution sont prĂ©vues Ă  l'article 10 du dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©. Ces congĂ©s sont pris en pĂ©riode de vacances scolaires. Article 8 - M. M ..... est soumise aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État fixĂ©es par le dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©, sous rĂ©serve des dispositions prĂ©vues par le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 susvisĂ©. Article 9 - Dans le cadre de ses fonctions, M. Mme ..... est tenu e au respect des obligations qui sont celles des personnels qui participent Ă  l'exĂ©cution du service public de l'Ă©ducation nationale. Fait Ă ..........le.../.../ ... Le chef d'Ă©tablissement signature du chef d'Ă©tablissement L'intĂ©ressĂ©e signature de l'intĂ©ressĂ©e prĂ©cĂ©dĂ©e de la mention manuscrite lu et approuvĂ© » Ampliation IntĂ©ressĂ©e 1 ex. Annexe 5ModĂšle de CDI AESH / État MinistĂšre de l'Ă©ducation nationale, de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche Timbre du Rectorat ou de la DSDEN Contrat de recrutement Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap Vu le code de l'Ă©ducation, notamment ses articles L. 351-3 modifiĂ©, L. 916-2 et ; Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiĂ©e portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiĂ©e portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 86-83 du 17 janvier 1986 modifiĂ© relatif aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État pris pour l'application de l'article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives Ă  la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2000-815 du 25 aoĂ»t 2000 modifiĂ© relatif Ă  l'amĂ©nagement et Ă  la rĂ©duction du temps de travail dans la fonction publique de l'État ; Vu le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap et modifiant l'arrĂȘtĂ© du 6 juin 2003 fixant le montant de la rĂ©munĂ©ration des assistants d'Ă©ducation, notamment son article premier ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 27 juin 2014 relatif Ă  l'entretien professionnel et Ă  la reconnaissance de la valeur professionnelle des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap ; Vu la dĂ©cision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es en date du..... Vu la candidature prĂ©sentĂ©e par M. Mme..... Entre les soussignĂ©s Le recteru de l'acadĂ©mie de...... ou Le Dasen de... agissant par dĂ©lĂ©gation du recteur d'une part, CivilitĂ© Nom d'usage Nom de famille PrĂ©nom NĂ©e le.... DomiciliĂ©e ..... d'autre part, Il a Ă©tĂ© convenu ce qui suit Article 1 - M. Mme ....... est engagĂ©e pour une durĂ©e indĂ©terminĂ©e en qualitĂ© d'accompagnant des Ă©lĂšves en situation de handicap pour assurer les fonctions .................D'aide individuelle Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide individuelle Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide collective Ă  l'inclusion scolaire dans le 2edegrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 1er degrĂ© D'aide mutualisĂ©e Ă  l'inclusion scolaire dans le 2e degrĂ© M. Mme ..... s'engage Ă  respecter les modalitĂ©s d'intervention prĂ©cisĂ©es dans le plan personnalisĂ© de scolarisation de l'Ă©lĂšve concernĂ© mentionnĂ© Ă  l'article du code de l'Ă©ducation. Le prĂ©sent contrat prend effet Ă  compter du ... /.../... Article 2 - La durĂ©e annuelle du service de M. Mme .... est fixĂ©e Ă  ..... heures rĂ©parties sur ....semaines. Article 3 - M. Mme ...... exercera ses fonctions dans les Ă©coles ou Ă©tablissements suivants ................................................................ Si le ou les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiaires sont absents, il sera demandĂ© Ă  M. Mme ...., le cas Ă©chĂ©ant, d'assurer des remplacements auprĂšs d'autres Ă©lĂšves. Article 4 - L'organisation du service de M. Mme....est rĂ©visable par avenants successifs notamment en fonction des dĂ©cisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapĂ©es. Article 5 - M. Mme .... perçoit la rĂ©munĂ©ration affĂ©rente Ă  l'indice brut ... indice majorĂ© .... La rĂ©munĂ©ration est fixĂ©e au prorata du temps de service. L'indemnitĂ© de rĂ©sidence et, le cas Ă©chĂ©ant, le supplĂ©ment familial lui sont Ă©galement versĂ©s. Article 6 - M. Mme .....bĂ©nĂ©ficie d'un congĂ© annuel dont la durĂ©e et les conditions d'attribution sont prĂ©vues Ă  l'article 10 du dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©. Ces congĂ©s sont pris en pĂ©riode de vacances scolaires. Article 7- M. Mme ... est soumise aux dispositions gĂ©nĂ©rales applicables aux agents contractuels de l'État fixĂ©es par le dĂ©cret du 17 janvier 1986 susvisĂ©, sous rĂ©serve des dispositions prĂ©vues par le dĂ©cret n° 2014-724 du 27 juin 2014 susvisĂ©. Article 8 - Dans le cadre de ses fonctions, M. Mme ..... est tenu e au respect des obligations qui sont celles des personnels qui participent Ă  l'exĂ©cution du service public de l'Ă©ducation nationale. Fait Ă ..........le.../.../ ... signature de l'autoritĂ© compĂ©tente L'intĂ©ressĂ©e le recteur ou le Dasen signature de l'intĂ©ressĂ©e prĂ©cĂ©dĂ©e de la mention manuscrite lu et approuvĂ© » Ampliation IntĂ©ressĂ©e 1 ex. Annexe 6 Indices de rĂ©fĂ©rence pour la dĂ©termination de la rĂ©munĂ©ration des accompagnants des Ă©lĂšves en situation de handicap Indice de rĂ©fĂ©rence IB IM Indice terminal 10 400 363 Indice niveau 9 393 358 Indice niveau 8 384 352 Indice niveau 7 376 346 Indice niveau 6 367 340 Indice niveau 5 359 334 Indice niveau 4 351 328 Indice niveau 3 341 322 Indice niveau 2 333 316 Indice plancher 307 313 Annexe 7 ModĂšle de compte-rendu pour l'entretien professionnel Finalement au titre de l’article L.124-16 du Code de l’éducation, le stagiaire doit avoir accĂšs Ă  toutes les activitĂ©s sociales et culturelles Ă©tablies dans l’entreprise au bĂ©nĂ©fice des salariĂ©s. La mise en place d’un tuteur. Tout d’abord, d’aprĂšs l’article L.124-10 du Code de l’éducation, un tuteur doit ĂȘtre dĂ©signĂ© dans l’établissement d’accueil, qui
Toute entreprise, quel que soit son effectif, peut accueillir des stagiaires. Toutefois, pour Ă©viter les abus, la loi encadre strictement ce dispositif. Si le jeune n'a donc pas la qualitĂ© de salariĂ©, son statut rĂ©pond Ă  une rĂ©glementation trĂšs prĂ©cise, notamment sur l'obligation de lui verser une gratification. Les stages sont des pĂ©riodes temporaires de mise en situation professionnelle au cours desquelles l’élĂšve ou l’étudiant acquiert des compĂ©tences. Il met en Ɠuvre les acquis de sa formation en vue d’obtenir un diplĂŽme ou une certification et de favoriser son insertion professionnelle art. L124-1 du code de l’éducation. Les stages en entreprises sont encadrĂ©s par les dispositions des articles L612-8 Ă  L612-13 du code de l’éducation. Une convention de stage obligatoire Seuls les stages donnant lieu Ă  la signature d’une convention tripartite entre le stagiaire, l’entreprise d’accueil et l’établissement d’enseignement peuvent ĂȘtre conclus. Elle doit comporter les mentions prĂ©vues par l’article D124-4 du code de l’éducation. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, c’est l’établissement d’enseignement qui fournit la convention de stage. Recours interdit Les stages doivent ĂȘtre intĂ©grĂ©s Ă  un cursus pĂ©dagogique scolaire ou universitaire. Le stagiaire doit se voir confier une ou des missions conformes au projet pĂ©dagogique dĂ©fini par son Ă©tablissement d’enseignement. Comme le prĂ©cise l’article L124-7, les stages ne peuvent avoir pour objet - d’exĂ©cuter une tĂąche rĂ©guliĂšre correspondant Ă  un poste de travail permanent de l’entreprise ; - de remplacer un salariĂ©, en cas d’absence ou de suspension de son contrat de travail ou de licenciement ; - de faire face Ă  un accroissement temporaire de l’activitĂ© de l’entreprise ; - d’occuper un emploi saisonnier. Il est en outre interdit de confier au stagiaire des tĂąches dangereuses pour sa santĂ© ou sa sĂ©curitĂ© art. L124-14. Le site de l’Urssaf prĂ©cise que les offres de stage publiĂ©es sur internet doivent ĂȘtre distinguĂ©es des offres d’emploi et rĂ©fĂ©rencĂ©es spĂ©cifiquement dans les outils de recherche. PrĂ©voir un tuteur pour accompagner le stagiaire L’article L124-9 du code de l’éducation prĂ©voit que l’organisme d’accueil doit dĂ©signer un tuteur chargĂ© de l’accompagnement du stagiaire. Cela peut ĂȘtre le chef d’entreprise ou un salariĂ©. Le tuteur est garant du respect des stipulations pĂ©dagogiques de la convention de stage. En revanche, le code de l’éducation ne pose pas de condition minimum Ă  remplir par le salariĂ© pour exercer cette fonction, contrairement au tuteur d’un jeune en contrat de professionnalisation ou un maĂźtre d’apprentissage, qui doivent avoir deux ans minimum d’expĂ©rience professionnelle dans la qualification en rapport avec le titre ou la formation prĂ©parĂ© par le jeune. Un tuteur ne peut encadrer que trois stagiaires art. R124-13 du code de l’éducation. Quota de stagiaires L’article R124-10 fixe le nombre maximum de stagiaires pouvant ĂȘtre accueillis en mĂȘme temps par une entreprise. Ce texte limite le nombre de stagiaires dont la convention de stage est en cours sur une mĂȘme semaine civile Ă  - 15 % de l’effectif arrondi Ă  l’entier supĂ©rieur pour les entreprises de 20 salariĂ©s et plus. Une entreprise de 30 salariĂ©s a donc le droit d’accueillir 5 stagiaires simultanĂ©ment 4,5 arrondis Ă  5 ; - 3 stagiaires pour les entreprises dont l’effectif est infĂ©rieur Ă  20 personnes. L’effectif Ă  prendre en compte correspond au nombre de personnes employĂ©es dans l’entreprise au dernier jour du mois civil prĂ©cĂ©dant la pĂ©riode sur laquelle est apprĂ©ciĂ©e cette limite, ou la moyenne des 12 mois prĂ©cĂ©dents si le rĂ©sultat est supĂ©rieur art. R124-12. L’entreprise qui ne respecte pas ces quotas est passible d’une amende administrative de 2 000 € maximum par stagiaire concernĂ© art. L124-17. Attention Ă  l’accueil successif de stagiaires sur un mĂȘme poste L’accueil successif de stagiaires sur un mĂȘme poste, mĂȘme avec des conventions de stage diffĂ©rentes, n’est possible qu’à l’expiration d’un dĂ©lai de carence Ă©gal au tiers de la durĂ©e du stage prĂ©cĂ©dent exemple 2 mois si le stage prĂ©cĂ©dent Ă©tait d’une durĂ©e de 6 mois. Cette disposition n’est pas applicable lorsque le stage prĂ©cĂ©dent a Ă©tĂ© interrompu avant son terme Ă  l’initiative du stagiaire art. L612-10 du code de l’éducation. Les formalitĂ©s Ă  accomplir - Le stage doit faire l’objet d’une convention tripartite et signĂ©e par chacune des parties. La convention prĂ©cise les engagements respectifs de chacun. - Le stagiaire n’ayant pas la qualitĂ© de salariĂ©, l’entreprise n’a pas Ă  effectuer de dĂ©claration prĂ©alable Ă  l’embauche DPAE Ă  l’Urssaf. - De mĂȘme, elle n’a pas Ă  organiser une visite d’information et de prĂ©vention VIP pour le stagiaire. - L’entreprise doit inscrire le stagiaire, dans l’ordre d’arrivĂ©e, dans une partie spĂ©cifique du registre unique du personnel. - À la fin du stage, l’entreprise d’accueil doit remettre au stagiaire une attestation mentionnant la durĂ©e effective totale du stage et le montant total de la gratification Ă©ventuellement versĂ©e au stagiaire art. D124-9. La gratification du stagiaire L’employeur qui accueille un stagiaire a l’obligation de lui verser une gratification minimale pour un stage de plus de 2 mois, consĂ©cutifs ou non, au cours d’une mĂȘme annĂ©e scolaire ou universitaire, soit l’équivalent de 44 jours sur la base de 7 heures par jour art. 124-6 du code de l’éducation. Elle est due au-delĂ  de la 308Ăšme heure de stage, mĂȘme si celui-ci est effectuĂ© de façon non continue. Elle est due Ă  compter du premier jour du premier mois de stage pour toute sa durĂ©e. Le montant horaire de cette gratification est Ă©gal Ă  15 % du plafond horaire de la SĂ©curitĂ© sociale 15 % de 26 € en 2022, soit 3,90 € par heure de stage. En dessous de ce volume horaire, l’employeur peut verser une gratification, mais ce n’est plus une obligation. Autres fiches pratiques sur les stagiaires Droits des stagiaires Calculer le montant de la gratification d'un stagiaire Mise Ă  jour mai 2022
La gratification prévue à l'article L. 124-6 est due pour chaque heure de présence du stagiaire dans l'organisme d'accueil, à compter du premier jour du premier mois de la période de formation en milieu professionnel ou du stage. Elle est versée mensuellement.
Il atteste l'acquisition d'une haute qualification dans l'exercice d'une activitĂ© professionnelle dĂ©finie, Ă  caractĂšre industriel, artisanal, commercial, administratif ou social. La prĂ©paration Ă  l'examen du BP Les candidats doivent impĂ©rativement, au moment oĂč le jury du BP dĂ©libĂšre dĂ©finitivement sur leur situation, avoir rempli les 2 conditions simultanĂ©es suivantes avoir suivi les heures de formation dispensĂ©es par l'Ă©tablissement de formation dans le cadre de l'apprentissage, ou bien de la formation professionnelle continue; avoir effectuĂ© au moins 24 mois d'expĂ©rience professionnelle en rapport avec le niveau BP et le domaine professionnel de la spĂ©cialitĂ©. Attention Cette durĂ©e est de 5 ans minimum si le candidat ne possĂšde pas au prĂ©alable un diplĂŽme de niveau 3, tel qu'un CAP ou un BEP en rapport avec le BP postulĂ© ; Cette durĂ©e est de 6 Ă  12 mois seulement si le candidat est dĂ©jĂ  titulaire d'une spĂ©cialitĂ© du baccalaurĂ©at professionnel du mĂȘme secteur professionnel que le BP postulĂ© alinĂ©a 6 de l'article D337-102 du code de l'Ă©ducation. A l'examen, les candidats peuvent ĂȘtre soumis Ă  2 modes d'Ă©valuation les Ă©preuves ponctuelles ; le contrĂŽle en cours de formation CCF pour les candidats de la formation professionnelle continue inscrits dans un Ă©tablissement public habilitĂ©. Inscription Les inscriptions sont closes. Épreuves et calendrier DĂ©finition des Ă©preuves du BP La dĂ©finition des Ă©preuves obligatoires figure dans le rĂ©fĂ©rentiel de chaque spĂ©cialitĂ©. Pour accĂ©der Ă  ces rĂ©fĂ©rentiels, veuillez consulter le site d'enseignement gĂ©nĂ©ral mathĂ©matiques ; sciences physiques et chimiques ; expression et connaissance du monde ; langue vivante ; Calendriers de la session d'automne 2022 MatĂ©riel candidat Candidats individuels il est vivement conseillĂ© aux candidats individuels de vĂ©rifier auprĂšs de leur organisme d'assurance s'ils sont couverts en cas d'accident survenant Ă  l'occasion d'une Ă©preuve d'examen, en particulier lors d'une Ă©preuve de pratique professionnelle par exemple, en atelier ou en laboratoire. À dĂ©faut, il apparaĂźtrait utile qu'ils demandent Ă  leur organisme d'ĂȘtre couverts pour ces risques, non pris en charge par les services d'organisation de l'examen. Pour toutes les Ă©preuves, le candidat doit se munir du matĂ©riel habituel d'Ă©criture stylo, crayon, stylo de couleur, rĂšgle, gomme, .... CALCULATRICES pour chaque Ă©preuve, la premiĂšre page du sujet prĂ©cise si la calculatrice est autorisĂ©e ou non durant l'Ă©preuve. Calculatrice avec mode examen actif ou calculatrice sans mĂ©moire "type collĂšge" sanitaires prĂ©voir d'apporter un masque. Le port du masque est obligatoire dans les espaces clos ainsi que dans les espaces extĂ©rieurs. Le matĂ©riel spĂ©cifique Ă  prĂ©voir, pour certaines Ă©preuves, dans les spĂ©cialitĂ©s du BP est disponible MatĂ©riel spĂ©cifique par spĂ©cialitĂ© Seules sont indiquĂ©es les Ă©preuves nĂ©cessitant un matĂ©riel particulier. Attention, l'usage de certains de ces matĂ©riels peut ĂȘtre interdit si le sujet d'examen l'indique expressĂ©ment. Consignes Les candidats qui passent les Ă©preuves orales en mode ponctuel doivent envoyer ou dĂ©poser deux exemplaires de leur dossier ou rapport dans le centre d'examen dont l'adresse figure sur la convocation aux Ă©preuves, pour la date indiquĂ©e. RĂ©sultats et diplĂŽmes Dates des dĂ©libĂ©rations de jury À chaque spĂ©cialitĂ© du BP correspond une date de dĂ©libĂ©ration spĂ©cifique. Toutes ces dates sont rendues publiques au fur et Ă  mesure qu'elles sont arrĂȘtĂ©es. Vous pouvez en prendre connaissance en cliquant sur le lien suivant Liste des "admis" La liste des candidats dĂ©clarĂ©s "admis" au BP est publiĂ©e, pour chaque spĂ©cialitĂ©, sur le site internet officiel dĂ©diĂ© aux rĂ©sultats accĂšs gratuit, dĂšs le soir des dĂ©libĂ©rations du jury correspondant Liste des centres de dĂ©libĂ©ration. DiplĂŽmes Candidats des Ă©tablissements publics, privĂ©s, GRETA et CFA Si vous avez Ă©tĂ© dĂ©clarĂ© admis au BP pour la session de printemps, les diplĂŽmes sont Ă  retirer dans votre Ă©tablissement d'origine Ă  partir du 1er octobre de l'annĂ©e d'obtention. Si vous avez Ă©tĂ© dĂ©clarĂ© admis au BP, pour la session d'automne, les diplĂŽmes sont Ă  retirer dans votre Ă©tablissement d'origine Ă  partir du 1er dĂ©cembre de l'annĂ©e d'obtention. Candidats du CNED et candidats individuels Le diplĂŽme vous sera envoyĂ© par voie postale sur demande Ă©crite adressĂ©e au Rectorat de Nantes - DEC 6-2 joindre une vignette autocollante d'un montant de 7,05 euros pour couvrir les frais d'envoi en recommandĂ© du diplĂŽme au domicile du candidat. Cas particuliers si vous avez obtenu votre diplĂŽme Ă  une session antĂ©rieure Ă  celle qui vient de s'achever, et si vous ne l'avez jamais retirĂ©, vous devez suivre la procĂ©dure suivante cliquer sur le lien suivant procĂ©dure Ă  suivre pour recevoir son diplĂŽme. Les relevĂ©s de notes Les relevĂ©s de notes sont mis Ă  disposition sur votre compte cyclades via le lien ci-dessous Cliquer sur "cliquez ici pour toute autre opĂ©ration"Pour les candidats issus d'Ă©tablissement en cas de perte de vos identifiants de connexion, vous pouvez contacter votre Ă©tablissement de formation ou bien rĂ©initialiser votre mot de passe directement sur le site Cyclades en saisissant votre identifiant de connexion sous le format les candidats individuels votre identifiant de connexion est votre adresse mail. Attention Veillez Ă  faire des photocopies dĂšs rĂ©ception de tous ces documents, en particulier du diplĂŽme qui est un document unique et qui ne peut faire l'objet d'aucun duplicata. Les dossiers supports des Ă©preuves orales Vous pouvez rĂ©cupĂ©rer votre dossier, rapport ou compte-rendu professionnel dans les centres des Ă©preuves orales du mois d'avril au mois d'octobre suivant la publication des rĂ©sultats pour la session d'automne, et du mois de novembre au mois de mai pour la session de printemps. Les livrets de formation Vous pouvez rĂ©cupĂ©rer votre livret de formation, aprĂšs la dĂ©libĂ©ration du jury, en vous adressant Ă  votre Ă©tablissement d'origine. RĂ©glementation AmĂ©nagement d'Ă©preuves En savoir plus Questions diverses En savoir plus
AutoritĂ©sne relevant pas du statut gĂ©nĂ©ral des autoritĂ©s administratives indĂ©pendantes; Entreprises. Tableaux et chronologies des dates communes d'entrĂ©e en vigueur; Norme Afnor d'application obligatoire; Guide de lĂ©gistique; SVA "Silence vaut accord" Droit et jurisprudence de l'Union europĂ©enne. Journal officiel de l'Union Le Code de l'Ă©ducation regroupe les lois relatives au droit de l'Ă©ducation français. Gratuit Retrouvez l'intĂ©gralitĂ© du Code de l'Ă©ducation ci-dessous Article L124-11 EntrĂ©e en vigueur 2014-07-12 L'accueil successif de stagiaires, au titre de conventions de stage diffĂ©rentes, pour effectuer des stages dans un mĂȘme poste n'est possible qu'Ă  l'expiration d'un dĂ©lai de carence Ă©gal au tiers de la durĂ©e du stage prĂ©cĂ©dent. Cette disposition n'est pas applicable lorsque ce stage prĂ©cĂ©dent a Ă©tĂ© interrompu avant son terme Ă  l'initiative du stagiaire.
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Lesadjoints de l’éducation reviennent Ă  la charge . par A. Zerzouri, Le Quotidien d’Oran, 19 dĂ©cembre 2009. Le ton monte au sein des adjoints de l’éducation. La lenteur dans l’exĂ©cution des accords conclus avec le ministĂšre de l’Education, notamment la dĂ©finition des tĂąches de l’adjoint de l’éducation, lequel accord prĂ©voit plusieurs amĂ©liorations des
CoopĂ©ratives d'usagers CoopĂ©ratives de consommateurs Loi du 7 mai 1917 ayant pour objet l’organisation du crĂ©dit aux sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives de consommation, modifiĂ©e en dernier lieu par la loi n°93-121 du 27 janvier 1993 DĂ©cret du 12 novembre 1938 tendant Ă  transformer les groupements de consommateurs en sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives. DĂ©cret du 10 janvier 1939 relatif Ă  la transformation des groupements de consommateurs en sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives. Article du code de la consommation CoopĂ©ratives d’HLM Code de la construction et de l’habitation, Articles Ă  A Ă  Ă  et L. 451-1 Ă  Articles et R. 422-17, et Ă  Ă  et Ă  CopropriĂ©tĂ©s coopĂ©ratives Loi n°65-557 du 10 juillet 1965 fixant le statut de la copropriĂ©tĂ© des immeubles bĂątis articles 14, 17-1, 21, 44. DĂ©cret n°67-223 du 17 mars 1967 portant rĂšglement d’administration publique pour l’application de la loi n°65-557 du 10 juillet 1965 articles 40 Ă  45. CoopĂ©ratives scolaires Circulaire du bulletin officiel de l’éducation nationale du 10 fĂ©vrier 1948 dĂ©finissant le rĂŽle des coopĂ©ratives scolaires. CoopĂ©ratives d'entreprises CoopĂ©ratives agricoles Livre V – Titre II et III du Code rural. CoopĂ©ratives agricoles et coopĂ©ratives d’utilisation en commun de matĂ©riel agricole articles Ă  R. 521-1 Ă  du Code rural. SociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives d’intĂ©rĂȘt collectif agricole articles Ă  Ă  et du Code rural. CoopĂ©ratives de commerçants Loi du 11 juillet 1972, codifiĂ©e actuellement sous les articles L. 124-1 Ă  L. 124-16 du Code de commerce, sur les sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives de commerçants Articles Ă  du Code de commerce sur les magasins collectifs de commerçants indĂ©pendants CoopĂ©ratives d’artisans Loi n°83-657 du 20 juillet 1983 relative au dĂ©veloppement de certaines activitĂ©s d'Ă©conomie sociale Ă  34 Article 54 du code des marchĂ©s publics CoopĂ©ratives maritimes Loi n°83-657 du 20 juillet 1983 relative au dĂ©veloppement de certaines activitĂ©s d'Ă©conomie sociale DĂ©cret n°84-251 du 6 avril 1984 relatif Ă  la valeur minimale des parts sociales et Ă  l’organisation des sections des sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives artisanales, de transport et maritimes CoopĂ©ratives de production Scop - SociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives et participatives ou sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives de production Loi n°78-763 du 19 juillet portant statut des sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives ouvriĂšres de production, modifiĂ©e en dernier lieu par la loi 92-643 du 13 juillet 1992 DĂ©cret n°79-67 du 18 janvier 1979 relatif aux parts sociales Ă©mises par les sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives ouvriĂšres de production DĂ©cret n°79-558 du 27 juin 1979 relatif Ă  l’application du titre II, chapitre III de la loi n°78-763 du 19 juillet 1978 portant statut des sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives ouvriĂšres de production DĂ©cret n°87-544 du 17 juillet 1987 fixant les conditions d’application de l’ordonnance n°86-1134 du 21 octobre 1986 relative Ă  l’intĂ©ressement et Ă  la participation des salariĂ©s aux rĂ©sultats de l’entreprise et Ă  l’actionnariat des salariĂ©s. ArrĂȘtĂ© du 29 mars 1989 relatif aux rĂšgles particuliĂšres de la procĂ©dure de rĂ©vision coopĂ©rative dans les sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives ouvriĂšres de production DĂ©cret n°93-1231 du 10 novembre 1993 relatif Ă  la reconnaissance de la qualitĂ© de sociĂ©tĂ© coopĂ©rative ouvriĂšre de production Article 54-I du Code des marchĂ©s publics Articles et du Code de la sĂ©curitĂ© sociale Articles 39 Ă  44 de l’ancien Code du travail CoopĂ©ratives multisociĂ©tariales Scic – SociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives d’intĂ©rĂȘt collectif Loi n°2001-624 du 17 juillet 2001. Ce texte contient les dix articles dĂ©finissant la Scic qui ont Ă©tĂ© introduits dans la loi du 10 septembre 1947 article 19 quinquies Ă  quindecies Loi n°47-1775 du 10 septembre 1947 portant statut de la coopĂ©ration, modifiĂ©e par la loi n°2014-856 du 31 juillet 2014 relative Ă  l’économie sociale et solidaire DĂ©cret n°2002-241 du 21 fĂ©vrier 2002 relative Ă  la sociĂ©tĂ© coopĂ©rative d’intĂ©rĂȘt collectif Circulaire du 18 avril 2002 relative Ă  la sociĂ©tĂ© coopĂ©rative d’intĂ©rĂȘt collectif Scic HLM DĂ©cret n°2004-1087 du 14 octobre 2004 relatif aux sociĂ©tĂ©s anonymes coopĂ©ratives de production d’habitations Ă  loyer modĂ©rĂ© et aux sociĂ©tĂ©s anonyme de coopĂ©ratives d’intĂ©rĂȘt collectif d’habitations Ă  loyer modĂ©rĂ© Loi n°2003-710 du 1er aoĂ»t 2003 d’orientation et de programmation pour la ville et la rĂ©novation urbaine introduisant la sociĂ©tĂ© coopĂ©rative d’intĂ©rĂȘt collectif HLM Scic HLM CoopĂ©ratives bancaires Banques coopĂ©ratives Articles Ă  du Code monĂ©taire et financier Articles Ă  du Code monĂ©taire et financier Articles et du Code monĂ©taire et financier Articles Ă  du Code monĂ©taire et financier Article du Code monĂ©taire et financier Article du Code monĂ©taire et financier Articles et du Code monĂ©taire et financier Article du Code monĂ©taire et financier DĂ©crets n°84-708 et n°84-709 du 24 juillet 1984 pris en application de la loi n°84-46 du 24 janvier 1984 relative Ă  l’activitĂ© et au contrĂŽle des Ă©tablissements de crĂ©dit DĂ©cret n°99-776 du 8 septembre 1999 pris pour l’application de l’article 52-15 de la loi n°84-46 du 24 janvier 1984 relative Ă  l’activitĂ© et au contrĂŽle des Ă©tablissements de crĂ©dit Article du Code du commerce Chaque Ă©tablissement coopĂ©ratif est rĂ©gi par des articles du code monĂ©taire et financier, des dĂ©crets et des arrĂȘtĂ©s particuliers. SociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives europĂ©enne Statut de la coopĂ©rative europĂ©enne DĂ©cret n°2009-767 du 22 juin 2009 relatif Ă  la sociĂ©tĂ© coopĂ©rative europĂ©enne Loi n°2008-649 du 3 juillet 2008 portant diverses dispositions d’adaptation du droit des sociĂ©tĂ©s au droit communautaire RĂšglement CE n°1435/2003 du Conseil de l’Union europĂ©enne du 22 juillet 2003 relatif au statut de la sociĂ©tĂ© coopĂ©rative europĂ©enne SCE Implication des travailleurs Loi n°2008-89 du 30 janvier 2008 relative Ă  la mise en Ɠuvre des dispositions communautaires concernant les sociĂ©tĂ©s coopĂ©ratives europĂ©enne et la protection des travailleurs salariĂ©s en cas d’insolvabilitĂ© de l’employeur Directive 2003/72/CE du Conseil de l’Union europĂ©enne du 22 juillet 2003 complĂ©tant le statut de la sociĂ©tĂ© coopĂ©rative europĂ©enne pour ce qui concerne l’implication des travailleurs POUR EN SAVOIR PLUS GUIDE JURIDIQUE SOCIÉTÉ COOPÉRATIVE EUROPÉNNE. MODÈLE DE STATUTS », COOP FR, 2010 [pdf Vule code de l'Ă©ducation, notamment ses articles D. 337-95 Ă  D. 337-124 ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 9 mai 1995 fixant les onditions d'hailitation Ă  mettre en Ɠuvre le ontrĂŽle en cours de formation en vue de la dĂ©livrance du baccalaurĂ©at professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supĂ©rieur ; Vu l'arrĂȘtĂ© du 9 mai 1995 relatif au positionnement en Lorsque la durĂ©e du stage ou de la pĂ©riode de formation en milieu professionnel au sein d'un mĂȘme organisme d'accueil est supĂ©rieure Ă  deux mois consĂ©cutifs ou, au cours d'une mĂȘme annĂ©e scolaire ou universitaire, Ă  deux mois consĂ©cutifs ou non, le ou les stages ou la ou les pĂ©riodes de formation en milieu professionnel font l'objet d'une gratification versĂ©e mensuellement dont le montant est fixĂ© par convention de branche ou par accord professionnel Ă©tendu ou, Ă  dĂ©faut, par dĂ©cret, Ă  un niveau minimal de 15 % du plafond horaire de la sĂ©curitĂ© sociale dĂ©fini en application de l'article L. 241-3 du code de la sĂ©curitĂ© sociale. Cette gratification n'a pas le caractĂšre d'un salaire au sens de l'article L. 3221-3 du code du travail. Le premier alinĂ©a s'applique sans prĂ©judice des dispositions de l'article L. 4381-1 du code de la santĂ© publique. La gratification mentionnĂ©e au premier alinĂ©a est due au stagiaire Ă  compter du premier jour du premier mois de la pĂ©riode de stage ou de formation en milieu professionnel. Son montant minimal forfaitaire n'est pas fonction du nombre de jours ouvrĂ©s dans le mois. Un dĂ©cret fixe les conditions dans lesquelles il peut ĂȘtre dĂ©rogĂ© Ă  la durĂ©e prĂ©vue au premier alinĂ©a du prĂ©sent article pour les pĂ©riodes de formation en milieu professionnel rĂ©alisĂ©es dans le cadre des formations mentionnĂ©es Ă  l'article L. 813-9 du code rural et de la pĂȘche au II de l'article 1 de la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014, les trois premiers alinĂ©as de l'article L. 124-6 du code de l'Ă©ducation, dans leur rĂ©daction rĂ©sultant de la prĂ©sente loi, sont applicables aux conventions de stage signĂ©es Ă  compter du 1er septembre 2015. 1- La politique de l'Ă©ducation prioritaire : public et territoires concernĂ©s, dispositifs, acteurs, moyens 1.1 - L’éducation prioritaire est justifiĂ©e par l’impact de la concentration des difficultĂ©s sociales sur la rĂ©ussite scolaire Actuellement l’éducation prioritaire repose principalement sur deux dispositifs : ECLAIR
Le Code de l'éducation regroupe les lois relatives au droit de l'éducation français. Gratuit Retrouvez l'intégralité du Code de l'éducation ci-dessous Article L124-18 Entrée en vigueur 2014-07-12 La durée du ou des stages et de la ou des périodes de formation en milieu professionnel prévue aux articles L. 124-5 et L. 124-6 est appréciée en tenant compte de la présence effective du stagiaire dans l'organisme d'accueil, sous réserve de l'application de l'article L. 124-13. Code de l'éducation Index clair et pratique DerniÚre vérification de mise à jour le 18/08/2022 Télécharger Recherche d'un article dans Code de l'éducation

Instructionn° 2016-124 du 5-8-2016 Bulletin officiel de l’Éducation nationale, n° 30, 25 aoĂ»t 2016. TĂ©lĂ©charger. Texte officiel. Modification de la liste des Ă©tablissements scolaires publics inscrits dans le programme REP Ă  la rentrĂ©e 2015 . ArrĂȘtĂ© du 27 octobre 2015 modifiant l’arrĂȘtĂ© du 30 janvier 2015 Bulletin officiel de l’Éducation nationale,

La loi publiĂ©e au Journal officiel du 11 juillet 2014 instaure plusieurs garde-fous pour Ă©viter le recours massif aux stages dans les entreprises. Ce texte regroupe aussi toutes les dispositions relatives aux stagiaires dans le code de l'Ă©ducation. En raison de l'augmentation du nombre de stagiaires dans les entreprises, les pouvoirs publics ont Ă©tĂ© amenĂ©s Ă  rĂ©glementer plus prĂ©cisĂ©ment leur encadrement et leurs droits afin de limiter les abus. Si la loi publiĂ©e au Journal officiel du 11 juillet 2014 recodifie des dispositions existantes dans le code de l'Ă©ducation, elle renforce aussi les droits des stagiaires. Une convention obligatoire Chaque stage doit donner lieu Ă  la conclusion d'une convention tripartite, qui doit ĂȘtre signĂ©e par le stagiaire, l'organisme d'accueil et l'Ă©tablissement d'enseignement. Un enseignant rĂ©fĂ©rent L'Ă©tablissement d'enseignement doit dĂ©signer un enseignant rĂ©fĂ©rent qui est notamment chargĂ© de s'assurer du bon dĂ©roulement de la pĂ©riode de formation en milieu professionnel et du respect des stipulations de la convention de stage. Une mĂȘme enseignant rĂ©fĂ©rent ne peut pas encadrer simultanĂ©ment plus de 16 stagiaires. Un stage n'est pas un emploi L'article du code de l'Ă©ducation reprend ce qui Ă©tait dĂ©jĂ  interdit par l'article 6 du dĂ©cret du 29 aoĂ»t 2006 Ă  savoir l'utilisation de stagiaire pour un emploi permanent. De plus, aucune convention de stage ne peut ĂȘtre conclue pour exĂ©cuter une tĂąche rĂ©guliĂšre correspondant Ă  un poste de travail permanent, pour faire face Ă  un accroissement temporaire de l'activitĂ© de l'organisme d'accueil, pour occuper un emploi saisonnier ou pour remplacer un salariĂ© en cas d'absence ou de suspension du contrat de travail. DĂ©compte du temps de prĂ©sence L'article prĂ©voit que le stagiaire bĂ©nĂ©ficie des rĂšgles applicables aux salariĂ©s de l'entreprise en ce qui concerne - les durĂ©es maximales quotidiennes et hebdomadaires de prĂ©sence ; - la prĂ©sence de nuit ; - le repos quotidien, le repos hebdomadaire et les jours fĂ©riĂ©s. Pour Ă©viter les abus, l'entreprise d'accueil a dĂ©sormais l'obligation d'Ă©tablir un dĂ©compte des durĂ©es de prĂ©sence du stagiaire. Le non-respect de cette obligation est passible d'une amende de 2 000 € par stagiaire, portĂ©e Ă  4 000 € en cas de rĂ©cidive dans l'annĂ©e qui suit. CongĂ©s et autorisation d'absence Aux termes de l'article les stagiaires ont droit Ă  des congĂ©s et des autorisations d'absence d'une durĂ©e Ă©quivalente Ă  celles prĂ©vues en faveur des salariĂ©s en cas de grossesse, de paternitĂ© ou d'adoption. Ce qui concerne - les autorisations d'absence pour suivre les examens mĂ©dicaux obligatoires au titre de la surveillance de la grossesse et des suites de l'accouchement art. L. 1225-6 du code du travail ; - le congĂ© maternitĂ© art. Ă  ; - le congĂ© paternitĂ© et d'accueil de l'enfant art. L. 1225-35 ; - le congĂ© en vue de l'adoption, en cas d'adoption internationale ou extra-mĂ©tropolitaine art. L. 1225-46. Titre-restaurant, cantine et frais de transport L'article L. 124-13 prĂ©voit que les stagiaires ont accĂšs au restaurant d'entreprise ou au titres-restaurants dans les mĂȘmes conditions que les salariĂ©s. Si cela dĂ©pendait auparavant du bon vouloir de l'employeur, il s'agit dĂ©sormais d'une obligation. Les stagiaires de l’hĂŽtellerie-restauration doivent bĂ©nĂ©ficier des avantages en nature nourriture comme les salariĂ©s de l’entreprise. Avantage qui est Ă©valuĂ© Ă  3,86 € par repas depuis le 1er mai 2022. En outre, le stagiaire a dĂ©sormais droit Ă  la prise en charge de ses frais de transport public pour le trajet domicile-lieu de stage dans les mĂȘmes conditions que les salariĂ©s de l'entreprise. Le stagiaire a droit au remboursement de 50 % de son abonnement aux transports publics ou de celui Ă  un service public de location de vĂ©lo. Demande de requalification en contrat de travail plus rapide Lorsque le stagiaire saisit le Conseil des prud'hommes d'une demande de requalification de son stage en contrat de travail, l'affaire est dĂ©sormais directement portĂ©e devant le bureau de jugement, qui doit statuer dans un dĂ©lai d'un mois suivant la saisine art. L. 1454-5 du code du travail. Ceci afin de donner au stagiaire l'assurance d'une justice plus rapide. Une gratification obligatoire en hausse - La gratification est obligatoire pour les stages d'une durĂ©e supĂ©rieure Ă  2 mois consĂ©cutifs ou deux mois non consĂ©cutifs au cours d'une mĂȘme annĂ©e scolaire ou universitaire. Elle est due Ă  compter du premier jour du premier mois de la pĂ©riode de stage. Ces rĂšgles, qui existaient dĂ©jĂ , ont Ă©tĂ© remodifiĂ©es dans le code de l'Ă©ducation Ă  l'article - Cet article vient prĂ©ciser que le montant minimal forfaitaire de la gratification est indĂ©pendant du nombre de jours ouvrĂ©s dans le mois. Cette disposition a pour but de mettre fin aux pratiques de certaines entreprises qui diminuaient le montant pour les mois courts ou avec des jours fĂ©riĂ©s. - Le montant peut ĂȘtre fixĂ© par convention de branche ou par accord professionnel Ă©tendu art. ce qui n'est pas le cas dans le secteur des CHR. À dĂ©faut, le montant minimal de la gratification est fixĂ© Ă  15 % du plafond horaire de la SĂ©curitĂ© sociale soit 26 € pour l’annĂ©e 2022. Textes de rĂ©fĂ©rence - Code de l'Ă©ducation art. Ă  124-20, cadre gĂ©nĂ©ral des stages en entreprises. - Code de l'Ă©ducation art. Ă  relatifs Ă  l'obligation de la convention de stage et de rĂ©munĂ©ration du stage. - Code de la SĂ©curitĂ© sociale art. relatif Ă  la cotisation accident du travail. - ArrĂȘtĂ© du 24 dĂ©cembre 2012 relatif Ă  la tarification des risques et aux tarifs des cotisations d'accidents du travail et de maladies professionnelles des activitĂ©s professionnelles et relatif aux taux de cotisations AT/Pm relevant de l'employeur. - Circulaire Urssaf n° 2013-003 du 31 janvier 2013 sur la couverture des accidents du travail des Ă©lĂšves et Ă©tudiants. - DĂ©cret n° 2014-1420 du 27 novembre 2014 relatif Ă  l’encadrement des pĂ©riodes de formation en milieu professionnel et des stages, publiĂ© au JO du 30 novembre 2014. Autres fiches pratiques sur les stagiaires Accueillir un stagiaire dans son entreprise Calculer le montant de la gratification d'un stagiaire Mise Ă  jour mai 2022
Article12 (article L. 311-7 du code de l’éducation) Redoublement.. 111 Article additionnel aprĂšs l’article 12 (article L. 312-10 du code de l’éducation) Enseignement des langues et des cultures rĂ©gionales.. 113 Article 13 (article L. 313-1 du code de l’éducation) Orientation et insertion
AccueilFamille - ScolaritĂ©Allocations destinĂ©es aux famillesAllocation journaliĂšre de prĂ©sence parentale AJPPVĂ©rifiĂ© le 29 avril 2022 - Direction de l'information lĂ©gale et administrative Premier ministreL'allocation journaliĂšre de prĂ©sence parentale AJPP peut ĂȘtre versĂ©e si vous vous occupez de votre enfant gravement malade, accidentĂ© ou handicapĂ©. Vous percevez une allocation journaliĂšre pour chaque journĂ©e ou demi-journĂ©e passĂ©e auprĂšs de votre enfant dans la limite de 22 jours par mois. L'AJPP peut vous ĂȘtre accordĂ©e sur une pĂ©riode de 3 ans. Quelle est votre situation ? ConformĂ©mentĂ  l'article L.124-13 du code de l'Ă©ducation, le stagiaire a accĂšs au restaurant d'entreprise ou aux titres-restaurant prĂ©vus Ă  l'article L. 3262-1 du code du travail, dans les mĂȘmes conditions que les salariĂ©s de l'organisme d'accueil. Il bĂ©nĂ©ficie Ă©galement de la prise en charge des frais de transport prĂ©vue Ă  l'article L. Vous trouverez ci-dessous un modĂšle type de convention de stage Ă©tudiant que vous pouvez librement rĂ©utiliser. La convention de stage a la particularitĂ© d’ĂȘtre une convention Ă  trois, entre l’élĂšve, l’entreprise, et l’établissement d’enseignement, elle doit ĂȘtre signĂ©e par les trois parties Il existe trois catĂ©gories de stages qui peuvent ĂȘtre effectuĂ©s en premier lieu, les stages de l’enseignement secondaire, pendant lesquels les Ă©lĂšves peuvent faire des “visites d’information” et des “pĂ©riodes d’observation” dans des entreprises lors des deux derniĂšres annĂ©es de la scolaritĂ© obligatoire art. L. 4153-1 du Code du travail. Ensuite, les stages relevant de la formation professionnelle continue art. L. 6311-1 s. du Code du travail. Et enfin, les autres stages qui ne relĂšvent pas de ces deux premiĂšres catĂ©gories spĂ©cifiques art. L. 124-1 du Code de l’éducation. Convention de stage Ă©tudiant Entre la SociĂ©tĂ© XYZ, 17 rue XYZ, 75001 Paris, au Capital Social de immatriculĂ©e au Registre du Commerce et des SociĂ©tĂ©s de PARIS, sous le numĂ©ro SIRET 123456789, dont l’activitĂ© est reprĂ©sentĂ©e par M. Jean DUPONT en qualitĂ© de gĂ©rant, dĂ»ment habilitĂ© aux fins des prĂ©sentes. Ci-aprĂšs l’entreprise d’accueil ou l’Entreprise, ou la SociĂ©tĂ© Service dans lequel le stage sera effectuĂ© D’une part, Et Monsieur, Madame, Mademoiselle NĂ©e le Ă  De nationalitĂ© Demeurant Ă  Suivant la formation suivante Dont le volume horaire annuel est Ci-aprĂšs, le Stagiaire D’autre part, Et L’Établissement d’enseignement Demeurant Ă  ReprĂ©sentĂ© par Monsieur, Madame, Mademoiselle En qualitĂ© de CoordonnĂ©es contact Ci-aprĂšs, l’Etablissement Il a Ă©tĂ© exposĂ© et convenu ce qui suit entre les trois parties Article 1 Objet du contrat La prĂ©sente convention de stage rĂ©git les rapports entre les trois parties au contrat dans le cadre du stage effectuĂ© par le Stagiaire dans les locaux de l’Entreprise. Article 2 Objet du stage Le prĂ©sent stage s’effectue dans le cadre de la formation suivante suivie par le stagiaire indiquer le nom de la formation Celui-ci Ă©tant actuellement en indiquĂ©e l’annĂ©e de formation Le stage a pour finalitĂ© d’assurer une formation pratique en rapport avec les enseignements suivis dans le cadre de la formation. La thĂ©matique suivante a Ă©tĂ© convenue entre les parties indiquer le sujet du stage Les tĂąches suivantes seront rĂ©alisĂ©es par le Stagiaire indiquer les tĂąches rĂ©alisĂ©es par le stagiaire pendant son stage Article 3 DurĂ©e du stage Le stage se dĂ©roulera pendant la prĂ©iode suivante indiquer les dates de dĂ©but et de fin de stage. Nombre d’heures de stage effectuĂ©es indiquer le nombre d’heures Nombre de jours de prĂ©sence effective indiquer le nombre de jours de prĂ©sence effective Article 4 - PrĂ©sence dans l’entreprise La durĂ©e hebdomadaire de prĂ©sence du Stagaire sera de indiquer la durĂ©e hebdomadaire Article 5 — Interruption Le Stagiaire s’engage Ă  informer l’Entreprise, par le biais de son responsable de stage en cas d’absence et Ă  produire les justificatifs adĂ©quats dans les plus brefs dĂ©lais afin de justifier de la pĂ©riode d’absence. Toute interruption temporaire du stage sera notifiĂ©e Ă  l’Etablissement d’enseignement par l’entreprise. Article 6 — Accidents du travail et de trajet ConformĂ©ment aux dispositions du Code de la sĂ©curitĂ© sociale, la couverture accidents du travail et trajets du Stagiaire est assurĂ©e par Article 7 — Assurance responsabilitĂ© civile L’entreprise contracte pour la durĂ©e du stage une assurance responsabilitĂ© civile. L’établissement d’enseignement contractera une assurance couvrant la responsabilitĂ© civile du Stagiaire pour les dommages causĂ©s pendant la durĂ©e de son stage. Article 8 - Encadrement du stagiaire Le responsable du Stage encadrant le stagiaire dans l’entreprise sera M. Dupont Le responsable du Stage a la mission de former le stagiaire et d’assurer la distribution des tĂąches confiĂ©es au Stagiaire dans le cadre de son stage ainsi que d’assurer son accueil dans l’entreprise. Article 9 - Obligations du stagiaire Le Stagiaire devra se soumettre aux pratiques et Ă  la rĂšglementation applicable au sein de l’entreprise, en particulier en ce qui concerne les congĂ©s, l’hygiĂšne et la sĂ©curitĂ©. Le Stagiaire observer les instructions qui lui sont donnĂ©es. Il s’engage Ă  prĂ©server la confidentialitĂ© Ă  l’égard des activitĂ©s de l’entreprise. Article 10 - Evaluation A la fin du stage, le responsable du Stage encadrant le Stagiaire procĂšdera Ă  une Ă©valuation du travail effectuĂ© pendant le Stage. L’entreprise dĂ©livera une attestation indiquant la nature et la durĂ©e du stage. Article 11 - RĂ©siliation En cas de violation des prĂ©sentes, d’absences non justifiĂ©es, ou de circonstances exceptionnelles empĂȘchant la poursuite du stage, l’entreprise pourra y mettre fin sans prĂ©avis. Le cas Ă©chĂ©ant, la dĂ©cision sera communiquĂ©e par lettre remise en main propre contre dĂ©charge ou envoyĂ©e en recommandĂ© au domicile du Stagiaire, avec copie adressĂ©e Ă  l’établissement d’enseignement Fait Ă  Paris, le XX/XX/XXXX en trois exemplaires pour chacune des parties Signature Partie 1 Signature Partie 2 Signature Partie 3 .